前一段時間看到劉震云和俞敏洪的訪談視頻，俞敏洪表示，他當年考上的北大西語系女生氣質(zhì)好，20多個女生中，有十多個是大學教授或者領(lǐng)導子女，從小在比較好的家庭環(huán)境中長大，顯得白白美美。

劉震云和俞敏洪都是窮人家的孩子，按照現(xiàn)在的說法是出身寒門，他們考學的年紀在1980年左右，溫飽問題還沒解決。學校里有不少貧困家庭出身的孩子，但是也有大量學子見多識廣，家境優(yōu)渥，敏感的農(nóng)村學子留下了大量記憶，需要適應城市生活，在全新的同學中建立人際關(guān)系。

有人說寒門難出貴子，比如此前知名學府的生源主要來自農(nóng)村，現(xiàn)在農(nóng)村生源就少了。真實情況應該是，有能力的農(nóng)民多已離開家鄉(xiāng)到城市打拼，城市人口已占多數(shù)。農(nóng)村孩子如果學習優(yōu)秀，早早就被選拔到知名學校去，很少有因為家境不好而無法上學者，這比以前好多了。

大學里有劉震云、俞敏洪這樣的苦孩子，也有父母已站穩(wěn)腳跟、聰明伶俐、見多識廣的青年才俊。

一些知名人士家里是能人輩出。比如知名學府就出現(xiàn)連續(xù)幾代人都能考上的情況。比如王小波出生在一個文化氛圍很好的家庭，他的父親王方名是中國人民大學的教授，王小波畢業(yè)于中國人民大學，他的外甥姚勇考上清華大學，姚勇父母都是清華大學畢業(yè)。

這些家庭長輩大多都是高級知識分子，社會上地位高，孩子耳濡目染有上進心和學習習慣，社會地位高也讓孩子很有信心，有很強的的自我期許，接觸到的信息范圍較廣，很早能找到人生理想和學習方法。這些家長有時間給孩子輔導，而且有能力，筆者聽過一位北京大學哲學教授講座，該教授稱孩子成績不好，給孩子輔導了一段時間，把知識體系打通，孩子順利考上知名學府。

根據(jù)智商回歸均衡原理，智商都會向平均值靠攏，如同愛因斯坦、牛頓這樣的天才幾百年才出一個。但是考上知名學府的智商并不需要到達這個級別。更重要的是家教經(jīng)濟條件，家庭氛圍，可以接觸的外圍信息比較多，能及早發(fā)現(xiàn)挖掘自身優(yōu)點。

良好的家庭環(huán)境，能讓后代擁有更多成才可能。農(nóng)村、小城市也有很多這樣的家庭。某些家庭家風佳，誠實守信，熱愛勞動，可以通過勤勞致富，容易得到熟人認可，容易婚配并將風氣傳導給后代，有些做小生意做出了名堂，能拉動周圍人致富；還有的考上大學離開此地，給家庭注入新活力，帶來新信息，激勵其他親友。即使在村子里當小學老師，或者當村干部，也會給后代帶來改變，他們目光較周圍人長遠，愿意在教育上傾注資源，孩子在這樣的環(huán)境中長大，會催生出上進動力。

有些村子里還會出現(xiàn)一個小家族都很爭氣的情況，筆者有三個同學出自一個家族，他們都考上了大學，他們的兄弟姐妹最后出了兩個博士，有好幾個公務員。家庭雖然在農(nóng)村，長輩中有公務員和國企員工，形成了你追我趕的上進態(tài)勢。

在富庶的長三角地帶，好學之風經(jīng)年累月積累，催生出一些大家族，文化名人、科研名人輩出。

好的環(huán)境下，即使出身貧窮，也有受教育機會，可以出人頭地。比如劉震云和俞敏洪這些窮人的孩子能走進知名學府。也要認可資源積累的正向意義，比如劉震云和俞敏洪的孩子，比他們接觸更好的教育資源，獲得言傳身教的機會，大概率要有超過平均值的成就。這才會鼓勵人們積累財富和知識，傳播正確的價值觀，讓后代們更強，更優(yōu)秀。

校對：王蔚